Spiegler, S. 2026. Entwicklung einer inklusionsbezogenen Selbstwirksamkeitserwartung hinsichtlich der Steuerung inklusiver Bildung bei Lehramtsstudierenden infolge des Besuches eines Seminars zur „Steuerung inklusiver Bildung aus governance-theoretischer Perspektive“. Zeitschrift für Inklusion. 21, 1 (Nov. 2026), 20–39.