Jording, J.C. and Paolini, S. 2026. Ungleich verortet: Regionale und migrationsbezogene Differenzen in der Diagnose von Lern- und Entwicklungsstörungen in NRW: Eine explorative Längsschnittanalyse auf Basis der Schulstatistik NRW. Zeitschrift für Inklusion. 21, 1 (Nov. 2026), 117–138.