[1]
Sturm, T., Weibel, M. und Wlodarczyk, S. 2017. Simulationsspiel als hochschuldidaktisches Medium zur Auseinandersetzung mit soziologischen Theorien: – am Beispiel von Bourdieus ‚Reproduktion sozialer Ungleichheit durch die Schule’. Zeitschrift für Inklusion. (Mai 2017).