SCHÜTTE, M. Sprachbezogenes Lernen von Mathematik in sprachlich-kulturell heterogenen Lerngruppen - Ein Vergleich der Lernorte Kita und Schule. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 3, 2015. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/303. Acesso em: 22 okt. 2021.