SCHÜTTE, M.; JUNG, J. Methodologie und methodisches Vorgehen Interpretativer Unterrichtsforschung am Beispiel inklusiven Lernens von Mathematik. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 4, 2016. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/320. Acesso em: 17 okt. 2021.