GIESE, M. Sportsemiotische Ansätze im Inklusionsdiskurs – ein interdisziplinärer, epistemischer Mehrwert für die Behindertenpädagogik?. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 3, 2016. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/377. Acesso em: 22 okt. 2021.