SCHOMAKER, C.; OLDENBURG, M. Anbahnung reflektierter Handlungsfähigkeit als Ziel inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung – Perspektiven von Schülerinnen und Schülern als Ausgangspunkt der Reflexion. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], 2017. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/444. Acesso em: 27 okt. 2021.