GAWLICK, T.; HILGERS, A. Rechenschwäche diagnostizieren und fördern – ein zentraler Baustein des inklusiven Mathematikunterrichts. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], 2017. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/448. Acesso em: 22 okt. 2021.