TSCHERNIG, K.; VO THI, M. H. Die Diversitätsdimension Sprache als Schlüsselqualifikation im Fachunterricht: diskursbestimmende Konzepte und inklusionsspezifische Paradigmen. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], 2017. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/449. Acesso em: 23 sep. 2021.