BUCHNER, T. „Ma’ merkt auch, dass Maksim in der Klasse die Macht hat“: Zur ‚inkludierenden’ Wirkung hegemonialer Männlichkeit in den nicht inklusiven Räumen von Schule. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], v. 1, n. 4, 2017. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/451. Acesso em: 14 aug. 2022.