INGENERF, J.; ZIMMERMANN, J. Kooperation für den alltäglichen Unterricht: Eine exemplarische Analyse zu Akteurkonstellationen an einer Schule in New Brunswick. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 1, 2019. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/490. Acesso em: 17 okt. 2021.