STREESE, B.; KLUGE, J. Förderschulen zwischen Inklusion und Exklusion: Zur Situation und den Perspektiven der niedersächsischen Förderschulen aus bildungspolitischer und fachwissenschaftlicher Sicht. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 3, 2019. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/521. Acesso em: 17 okt. 2021.