Wagener, Benjamin, Tanja Sturm, Larissa Katharina Fühner, Susanne Heinicke, and Thorid Rabe. 2021. “Inklusiver Naturwissenschaftsunterricht Der Sekundarstufe I: Differenzkonstruktionen Betrachtet Aus Erziehungswissenschaftlicher Und Physikdidaktischer Perspektive”. Zeitschrift für Inklusion, no. 2 (September). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/628.