Nehring, Andreas, und Malte Walkowiak. 2017. „Eine Inklusive Lernumgebung Ist Nicht Genug: Fachspezifik, Theoretisierung Und Inklusive Unterrichtsentwicklung in Den Naturwissenschaftsdidaktiken“. Zeitschrift für Inklusion, Oktober. https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/450.