Buchner, Tobias. 2017. „‚Ma’ Merkt Auch, Dass Maksim in Der Klasse Die Macht hat‘: Zur ‚inkludierenden’ Wirkung Hegemonialer Männlichkeit in Den Nicht Inklusiven Räumen Von Schule“. Zeitschrift für Inklusion 1 (4). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/451.