Ingenerf, Johanna, und Julian Zimmermann. 2019. „Kooperation für Den alltäglichen Unterricht: Eine Exemplarische Analyse Zu Akteurkonstellationen an Einer Schule in New Brunswick“. Zeitschrift für Inklusion, Nr. 1 (Januar). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/490.