Simon, Toni. 2019. „Inklusionsorientierte Individuelle Förderung Im Unterricht Im Spannungsfeld Differenzbezogen-Positiver Und Normbezogen-Negativer Einstellungen Zu Heterogenität“. Zeitschrift für Inklusion, Nr. 3 (September). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/511.