Hinz, Andreas, und Robert Kruschel. 2012. „Educational Governance Als ‘Diagnose-Instrument’ für Die Analyse Eines Projekts Zur Etablierung Inklusiver Entwicklungen“. Zeitschrift für Inklusion, Nr. 3 (Dezember). https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/55.