Raggl, A. and Gattringer-Kreuzmair, J. (2024) “„Wir dürfen, wir müssen“ – Ambivalenz partizipativer Praktiken am Beispiel einer kleinen österreichischen Grundschule”, Zeitschrift für Inklusion, 19(3), pp. 123–138. Available at: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/801 (Accessed: 30 April 2025).