Schütte, M. and Jung, J. (2016) “Methodologie und methodisches Vorgehen Interpretativer Unterrichtsforschung am Beispiel inklusiven Lernens von Mathematik”, Zeitschrift für Inklusion [Preprint], (4). Available at: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/320 (Accessed: 24 July 2024).