Musilek, M., Varelija, G. und Miller, M. (2018) „HdMa on tour - differenziert: Differenzierte Lernzugänge bei mathematischen Exhibits am Beispiel ‚Haus der Mathematik on tour‘“, Zeitschrift für Inklusion, (1). Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/401 (Zugegriffen: 26 Oktober 2021).