Zenke, C. T. (2017) „Schule als inklusiver Raum? Zum Verhältnis von Schularchitektur und inklusiver Didaktik am Beispiel der Laborschule Bielefeld“, Zeitschrift für Inklusion, 1(4). Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/441 (Zugegriffen: 17 Oktober 2021).