Gawlick, T. und Hilgers, A. (2017) „Rechenschwäche diagnostizieren und fördern – ein zentraler Baustein des inklusiven Mathematikunterrichts“, Zeitschrift für Inklusion. Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/448 (Zugegriffen: 26 Oktober 2021).