Buchner, T. (2017) „‚Ma’ merkt auch, dass Maksim in der Klasse die Macht hat‘: Zur ‚inkludierenden’ Wirkung hegemonialer Männlichkeit in den nicht inklusiven Räumen von Schule“, Zeitschrift für Inklusion, 1(4). Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/451 (Zugegriffen: 13 August 2022).