Simon, T. (2019) „Inklusionsorientierte individuelle Förderung im Unterricht im Spannungsfeld differenzbezogen-positiver und normbezogen-negativer Einstellungen zu Heterogenität“, Zeitschrift für Inklusion, (3). Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/511 (Zugegriffen: 14 August 2022).