B. Wagener, T. Sturm, L. K. Fühner, S. Heinicke, and T. Rabe, “Inklusiver Naturwissenschaftsunterricht der Sekundarstufe I: Differenzkonstruktionen betrachtet aus erziehungswissenschaftlicher und physikdidaktischer Perspektive”, ZfI, no. 2, Sep. 2021, Accessed: Nov. 01, 2024. [Online]. Available: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/628