Schneider, R. „Zur Relevanz Der Bildsamkeit für inklusionspädagogische ‚Grenzfragen‘ – Ein Bildungstheoretisches Plädoyer für Die Unteilbarkeit pädagogischer Theorie Und Praxis“. Zeitschrift für Inklusion, Nr. 1, April 2017, https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/347.