Peterlini, H. K. „Die Normalisierung Des Anders-Seins: Phänomenologische Erfahrungsprotokolle Und Reflexionen Zur Gelebten Inklusion Im Italienischen Schulsystem Am Beispiel Von Südtiroler Schulen“. Zeitschrift für Inklusion, Nr. 1, Februar 2018, https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/406.