Schomaker, C., und M. Oldenburg. „Anbahnung Reflektierter Handlungsfähigkeit Als Ziel Inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung – Perspektiven Von Schülerinnen Und Schülern Als Ausgangspunkt Der Reflexion“. Zeitschrift für Inklusion, Oktober 2017, https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/444.