Hinz, A., und R. Kruschel. „Educational Governance Als ‘Diagnose-Instrument’ für Die Analyse Eines Projekts Zur Etablierung Inklusiver Entwicklungen“. Zeitschrift für Inklusion, Nr. 3, Dezember 2012, https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/55.