Raggl, Andrea, and Julia Gattringer-Kreuzmair. “„Wir dürfen, Wir müssen“ – Ambivalenz Partizipativer Praktiken Am Beispiel Einer Kleinen österreichischen Grundschule”. Zeitschrift für Inklusion 19, no. 3 (September 29, 2024): 123–138. Accessed February 23, 2026. https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/801.