Schneider, Robert. „Zur Relevanz Der Bildsamkeit für inklusionspädagogische ‚Grenzfragen‘ – Ein Bildungstheoretisches Plädoyer für Die Unteilbarkeit pädagogischer Theorie Und Praxis“. Zeitschrift für Inklusion, no. 1 (April 9, 2017). Zugegriffen Oktober 17, 2021. https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/347.