Peterlini, Hans Karl. „Die Normalisierung Des Anders-Seins: Phänomenologische Erfahrungsprotokolle Und Reflexionen Zur Gelebten Inklusion Im Italienischen Schulsystem Am Beispiel Von Südtiroler Schulen“. Zeitschrift für Inklusion, no. 1 (Februar 8, 2018). Zugegriffen April 18, 2021. https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/406.