Hinz, Andreas, und Robert Kruschel. „Educational Governance Als ‘Diagnose-Instrument’ für Die Analyse Eines Projekts Zur Etablierung Inklusiver Entwicklungen“. Zeitschrift für Inklusion, no. 3 (Dezember 4, 2012). Zugegriffen März 7, 2021. https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/55.