Schomaker C, Oldenburg M. Anbahnung reflektierter Handlungsfähigkeit als Ziel inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung – Perspektiven von Schülerinnen und Schülern als Ausgangspunkt der Reflexion. ZfI [Internet]. 2017 Oct. 22 [cited 2025 May 6];. Available from: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/444