1.
Musilek M, Varelija G, Miller M. HdMa on tour - differenziert: Differenzierte Lernzugänge bei mathematischen Exhibits am Beispiel „Haus der Mathematik on tour“. ZfI [Internet]. 26. März 2018 [zitiert 27. Oktober 2021];(1). Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/401