1.
Peterlini HK. Die Normalisierung des Anders-Seins: Phänomenologische Erfahrungsprotokolle und Reflexionen zur gelebten Inklusion im italienischen Schulsystem am Beispiel von Südtiroler Schulen. ZfI [Internet]. 8. Februar 2018 [zitiert 18. April 2021];(1). Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/406