1.
Schomaker C, Oldenburg M. Anbahnung reflektierter Handlungsfähigkeit als Ziel inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung – Perspektiven von Schülerinnen und Schülern als Ausgangspunkt der Reflexion. ZfI [Internet]. 22. Oktober 2017 [zitiert 17. Oktober 2021];. Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/444