1.
Hinz A, Kruschel R. Educational Governance als ‘Diagnose-Instrument’ für die Analyse eines Projekts zur Etablierung inklusiver Entwicklungen. ZfI [Internet]. 4. Dezember 2012 [zitiert 27. Oktober 2021];(3). Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/55