1.
Rosen L, Sehnbruch L, Werker B. Herausforderungen der theoretischen Anschlussfähigkeit der sogenannten Neuen Autorität an die didaktische Grundlegung und das Rahmenkonzept der „Heliosschulen – Inklusive Universitätsschulen der Stadt Köln“. ZfI [Internet]. 14. Juni 2020 [zitiert 27. Oktober 2021];(2). Verfügbar unter: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/568