Makrinus, Livia, Deutschland

  • Zeitschrift für Inklusion 3-2012 - Schwerpunkt IV – Herausforderungen für Professionalisierungs- und Steuerungsprozesse
    Heterogene Studienbedingungen und Lernvoraussetzungen von Lehramtsstudierenden - eine Herausforderung für Hochschullehrende
    Abstract  Volltext