SPIEGLER, Stefanie. Entwicklung einer inklusionsbezogenen Selbstwirksamkeitserwartung hinsichtlich der Steuerung inklusiver Bildung bei Lehramtsstudierenden infolge des Besuches eines Seminars zur „Steuerung inklusiver Bildung aus governance-theoretischer Perspektive“. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], v. 21, n. 1, p. 20–39, 2026. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/853.. Acesso em: 2 nov. 2026.