GIGERL, Monika; BRESER, Britta. Spannungsfelder einer inklusiven Thematisierung von Familie(n) in der Primarstufe. : Perspektiven von Lehrkräften und Hochschullehrenden auf den inklusiven (Sach-)Unterricht und die Gestaltung von Bildungspartner*innenschaften. Zeitschrift für Inklusion, [S. l.], n. 1, 2022. Disponível em: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/655.. Acesso em: 22 jul. 2024.