Ingenerf, J. and Zimmermann, J. (2019) “Kooperation für den alltäglichen Unterricht: Eine exemplarische Analyse zu Akteurkonstellationen an einer Schule in New Brunswick”, Zeitschrift für Inklusion [Preprint], (1). Available at: https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/490 (Accessed: 9 June 2025).