Eigentlich nichts Besonderes – Lehrkräfte für die inklusive Schule ausbilden

Autor/innen

  • Simone Seitz

Schlagwörter:

Professionalisierung, Ausbildung, Unterricht, Lehramt, Studiengang, Schule, Bremen, Kooperation

Abstract

Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention ist die Verpflichtung zur Entwicklung inklusiver Schulen menschenrechtlich verankert. Dies impliziert Veränderungen in der universitären Ausbildung von Lehrkräften. Der Artikel erläutert zunächst kurz die Ausgangslage, benennt konkrete Implikationen für die Ausbildung von Lehrkräften für die inklusive Schule und stellt das an der Universität Bremen umgesetzte Kombi-Lehramt Inklusive Pädag

Autor/innen-Biografie

  • Simone Seitz

    Simone Seitz, Prof. Dr., Universität Paderborn, Institut für
    Erziehungswissenschaft

Downloads

Veröffentlicht

26.11.2011

Ausgabe

Rubrik

Artikel

Zitationsvorschlag

Eigentlich nichts Besonderes – Lehrkräfte für die inklusive Schule ausbilden. (2011). Zeitschrift für Inklusion, 3. https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/83