Eigentlich nichts Besonderes – Lehrkräfte für die inklusive Schule ausbilden

  • Simone Seitz
Schlagworte: Professionalisierung, Ausbildung, Unterricht, Lehramt, Studiengang, Schule, Bremen, Kooperation

Abstract

Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention ist die Verpflichtung zur Entwicklung inklusiver Schulen menschenrechtlich verankert. Dies impliziert Veränderungen in der universitären Ausbildung von Lehrkräften. Der Artikel erläutert zunächst kurz die Ausgangslage, benennt konkrete Implikationen für die Ausbildung von Lehrkräften für die inklusive Schule und stellt das an der Universität Bremen umgesetzte Kombi-Lehramt Inklusive Pädag

Autor/innen-Biografie

Simone Seitz

Simone Seitz, Prof. Dr., Universität Paderborn, Institut für
Erziehungswissenschaft

Veröffentlicht
26.11.2011
Zitationsvorschlag
Seitz, S. (2011). Eigentlich nichts Besonderes – Lehrkräfte für die inklusive Schule ausbilden. Zeitschrift Für Inklusion, (3). Abgerufen von https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/83
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Rubrik
Artikel