Die ‚Einbeziehung des Anderen‘: Der ‚utopische Überschuss‘ inklusiver Lern- und Bildungslandschaften

Autor/innen

  • Martin Nugel

Abstract

Die ‚Einbeziehung des Anderen‘: Der ‚utopische Überschuss‘ inklusiver Lern- und Bildungslandschaften

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Veröffentlicht

21.12.2017

Zitationsvorschlag

Nugel, M. (2017). Die ‚Einbeziehung des Anderen‘: Der ‚utopische Überschuss‘ inklusiver Lern- und Bildungslandschaften. Zeitschrift für Inklusion, 1(4). Abgerufen von https://www.inklusion-online.net/index.php/inklusion-online/article/view/434

Ausgabe

4-2017 Raum und Inklusion

Rubrik

Artikel Ausgabe 04-2017 Raum